Práctica Ecosistemas
Ithandehui jaimes Jiménez
Biología IV
623

TEMA: ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Objetivos:
•         Comprenderás lo que significa el término ecosistema.
•         Identificarás la principal fuente de energía de los ecosistemas.
•         Identificarás quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de un ecosistema.
•         Entenderás cómo se alimentan las plantas y los animales.
•         Comprenderás las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas y animales.
•         Conocerás en qué consiste una cadena alimenticia.
Introducción:
Los seres vivos  de cualquier región de la Tierra, se encuentran relacionados entre sí y con la parte del ambiente no viva,  como las rocas y las substancias como: el agua,  los gases y las sales minerales. Un ecosistema  incluye a los seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las interacciones que entre éstos se dan,  por ejemplo los organismos intercambian materia y energía con la parte no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes tamaños,  puede ser tan grande como un bosque tropical que abarca hectáreas de terreno o puede ser un charco de agua. ¿Cuántos ecosistemas conoces?  ¿Alguna vez has observado con detenimiento una pequeña área de  un parque o  un jardín?
Si no lo has hecho,  realízalo y encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos de los cuales  quizá no habías visto. Y  también podrás  identificar  que unos se alimentan de otros, algunos pelearán por el alimento,  otros más  producen substancia para atraer a otros organismos o para alejarlos;  estas son tan sólo algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a través de las siguientes actividades conocerás  de manera general lo que es un  ecosistema.
•         Lo primero que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.
•         A continuación  identificarás el papel que desempeñan las plantas en el ecosistema.
•         Posteriormente realizarás una actividad experimental relacionada con la fotosíntesis.
•         Después comprenderás quiénes son los consumidores y  qué son los niveles tróficos o de alimentación del ecosistema.
•         Después construirás una cadena alimenticia.

Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.
Para realizar esta actividad necesitas la  versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft.
•         Haz click en el icono Encarta.
•         En la hoja de presentación de la enciclopedia selecciona Artículos de la enciclopedia.
•         Aparece en la pantalla un artículo cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo titulo es Selector.
•         En el espacio donde se encuentra el cursor anotarás ecosistema.
•         Ya que tengas el artículo, lee detenidamente los 2 primeros  títulos que son Ecosistema y Principales ecosistemas.
•         Marca la información de estos dos títulos con el ratón y dirígete a Opciones de la barra de herramientas.
•         Escoge copiar y texto seleccionado.
•         Contesta las preguntas que se te hacen.
ARCHIVO DE TRABAJO PRÁCTICA  2
(Guía del alumno)
Explica con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema.

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico

Menciona 6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.
Pradera
Bosque nublado
Matorral
Arroyo
Manglar
Arrecife de coral

Señala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.

Pradera: La vegetación dominante en las praderas es la de gramíneas con algunas plantas perennes y herbáceas no gramíneas entremezcladas en diferentes proporciones en diferentes lugares. De las praderas de América del sur son originarios los roedores y otros animales pequeños: vizcachas, maras, cuises y armadillos como los peludos y militas, comadrejas, lagartijas y zorros. Entre las aves se encuentran ñandúes, lechuzas, patos, martinetas, perdices americanas, teros, chimangos y caranchos. De las especies de pájaros que pueblan los sitios arbolados se distinguen horneros, cardenales, calandrias, benteveos, tijeretas, churrinches y picaflores. En las regiones de pajonales abundan los pechos colorados, las cachilas y los chingolos.
Bosque nublado:están compuestos por una mezcla de especies boreales y neotropicales además de otras únicas tanto de origen muy antiguo como reciente, como pinos, encinos, liquidámbar, magnolias, caudillos, árbol de las manitas y helechos arborescentes y una gran cantidad de epífitas. Ahí viven una gran cantidad de especies únicas de aves como el quetzal  y el pavón, el colibrí oaxaqueño, endémicos de México, ranas y salamandras
 Matorral: en la Fauna son uno de los biotopos más ricos en cuanto a endemismos y subespecies, entre las que destaca la mariposa "Apolo de Sierra Nevada" del Águila real (Aquila chrysaetos), el Águila perdicera (Hieraetus fasciatus), el Halcón común (Falco peregrinus), el Búho real (Bubo bubo), y otros predadores. También puede verse algún ejemplar de Ratonero común (Buteo buteo), o de Buitre común (Gyps fulvus). En la flora, olivillo de la cordillera, hierba blanca, hierba del paño, siete camisas, guindillo, cata de zorro, esta última ubicada en ambas riberas del río Volcán. En cambio, sobre los 1.900 metros, sobresalen los coirones, claveles del campo, soldadillos, pingo-pingos, quinchamalí, zarcillas, vira-viras y otros
Arroyo: en la fauna podemos encontrar la trucha común, ciertas ninfas de efímeras, pez luna e insectos acuáticos nadadores. En la flora existe el musgo de agua, algunas algas, plancton vegetal, plantas acuáticas con raíz.
Manglar: como fauna existen el mono araña, garza, cigüeña, mapache, tapir, jaguar, iguana, tortuga blanca, pez aguja, coralillos etc. Por otro lado la flora consiste en algas, líquenes, hongos y epifitas, orquidea, bromeliáceas y cactáceas.
Arrecife de coral: tiene como fauna los erizos, estrellas de mar, esponjas, peces de colores brillantes y en la flora tiene comunidades de algas rojas, acarea, 200 xantelas.



Señala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.
Clima y precipitación

•         Al inicio del artículo Ecosistema se encuentran dos pequeños cuadros, uno
•         de ellos dice El carbono y el oxígeno en el ecosistema y el otro Ecosistema.
•         Haz click en Ecosistema.
•         Surge un esquema simplificado de un ecosistema.
•         Analízalo cuidadosamente y lee el pie de figura.
•         Oprime el triángulo rojo que se encuentra en cada elemento del ecosistema.
•         Lee detenidamente cada descripción.
•         Contesta la siguiente tabla.
•         Recuerda que si no conoces el significado de una palabra, puedes recurrir al diccionario de Encarta.


Tabla 1. Factores que integran un Ecosistema

Factor Es factor vivo o no vivo Papel que desempeña en el ecosistema Se alimenta de: Alimenta a:
Agua No vivo Constituye una necesidad fisiológica, influye en los organismos, modifica el paisaje, forma parte del metabolismo, es proveedor de hidrogeno en las plantas
Todos
Plantas acuáticas Vivo Equilibrio en el ecosistema como productor Fotosíntesis
Ratón de agua Vivo Equilibrio en el ecosistema como  consumidor
Peces pequeños Vivo Equilibrio en el ecosistema como consumidor
Zorro Vivo Equilibrio en el ecosistema como consumidor
Musaraña Vivo Equilibrio en el ecosistema como consumidor
Búho Vivo Equilibrio en el ecosistema como consumidor
Aves Vivo Equilibrio en el ecosistema
Hormigas Vivo Equilibrio en el ecosistema
Flores Vivo Equilibrio en el ecosistema
Arañas Vivo Equilibrio en el ecosistema
Hongos Vivo Equilibrio en el ecosistema
Saltamontes Vivo Equilibrio en el ecosistema
Rana Vivo Equilibrio en el ecosistema


¿Quiénes son los productores de un ecosistema?
 Son aquellos organismos autótrofos, las plantas, que son capaces de producir su propio alimento, por lo que no dependen de otro organismo para adquirir sus nutrientes.

¿Por qué se les llama productores?
Porque toman los materiales del ambiente para producir su propio alimentos

¿Quiénes son los consumidores de un ecosistema?
Herbívoros y carnívoros

¿Por qué se les llama consumidores?
Porque se alimentan de los otros organismos, es decir, son heterótrofos

¿Quiénes son los descomponedores de un ecosistema?

Hongos y bacterias
¿Por qué se les llama descomponedores?
Porque toman la materia orgánica muerta y se alimentan de ella, transformando esas moléculas nuevamente en compuestos inorgánicos
Anota a continuación las conclusiones de la sesión:
 En cada ecosistema hay factores bióticos y abióticos que son fundamentales


Actividad 2. Búsqueda y análisis de la información.
Busca información sobre la fotosíntesis.
•         Contesta las preguntas que se te hacen.

¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?
Las plantas

¿Qué sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable para que se realice la fotosíntesis?
clorofila

¿Cuál es la fuente de energía que se usa en la fotosíntesis?
Luz solar

Explica brevemente en que consiste la fotosíntesis.
Es un proceso que realizan las plantas para la síntesis de la glucosa que es su alimento, de donde se obtiene como desecho el oxigeno. La glucosa está formada por agua que es hidrolizada para que los H+ con el CO2 del aire y forme a dicha molécula. En esta nutrición se libera energía en forma de ATP, que también es utilizada para la formación de la molécula.


La formación de un compuesto complejo siempre requiere de energía, si la fotosíntesis es la síntesis de compuestos complejos a partir de compuestos simples ¿de dónde  obtiene la planta la energía para formar éstos compuestos complejos?
De la luz solar

¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de nutrientes?
Porque genera los nutrientes necesarios  para que la planta viva

¿En que parte de las hojas se realiza la fotosíntesis?
cloroplastos
¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?
El agua, y la materia inorgánica que va a servir como materia prima para la formación de las moléculas.

¿Cuál sustancia necesaria para que se realice la fotosíntesis entra por los estomas de la hoja?
CO2
¿Cuál es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que la fotosíntesis se lleve a cabo?
Clorofila

¿Cuáles son las substancias que se producen de la fotosíntesis?
Glucosa y oxígeno
¿Por qué los organismos que realizan la fotosíntesis son los productores de los ecosistemas?
Anota a continuación las conclusiones de la sesión
Actividad 4. Obtención y análisis de información.
Para realizar esta actividad necesitas la  versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft, en esta sesión entenderás lo que es una red trófica y conocerás algunas de las características que tienen los animales herbívoros y  los carnívoros.
•         Busca en Encarta y las palabras Red trófica y   Pirámide trófica.
•         Busca con el selector de Encarta,  Carnívoro
•         Copia todo el artículo hasta los dibujos de las mandíbulas de un herbívoro y un carnívoro.
•         Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Qué es una red trófica?
La cadena trófica (del griego throphe, alimentación) describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica,1 en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el primer nivel trófico o de alimentación?
Productores-autotrofos

 ¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el segundo nivel trófico o de alimentación?
Consumidores primarios, carnívoros

¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el tercer nivel trófico o de alimentación?
herbívoros
¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel trófico o de alimentación?
Omnívoros

¿Quiénes son los organismos herbívoros?
Que se alimentan de plantas
¿Quiénes son los organismos carnívoros?
Se alimentan de carne
¿Quiénes son los organismos omnívoros?
Se alimentan de carne y plantas

•         Compara las mandíbulas y dientes de  ambos cráneos.
Herbívoro

carnívoro

•         Completa la tabla

Tabla 2.5 Adaptaciones de la mandíbula y dientes de los carnívoros y herbívoros.

Característica Herbívoro Carnívoro Función
Dientes caninos. En la parte inferior Grandes y afilados Cortar plantas
Molares y premolares. Aplanados Afilados Masticar
Movimiento de la mandíbula. De un lado a otro De arriba a abajo Mejor digestión



Actividad 3. Experimentación sobre fotosíntesis.

Como la fotosíntesis es un proceso complejo es muy difícil poder experimentar todos los aspectos que comprende, por lo que en esta actividad solamente se tratará un aspecto de ella, éste  consiste en identificar la participación del bióxido de carbono en el proceso fotosintético.
¿Cuál es el papel que realiza el dióxido de carbono en la fotosíntesis?
Objetivos:
•         Que comprendas que el bióxido de carbono es necesario para que se realice la fotosíntesis.
•         Que comprendas que el oxígeno es uno de los resultados de la fotosíntesis.
•         Que comprenda a la fotosíntesis como la forma de alimentación de las plantas.
Antes de realizar la experimentación es importante que leas muy bien la práctica.
Explica lo que piensas que va a pasar, esto es,  haz predicciones de acuerdo a  las preguntas que a continuación se  te plantean, selecciona una.
Preguntas generadoras:



1.- ¿Qué causa el cambio de color del agua de azul a amarillo?
La entrada de CO2 cuando soplamos por el popote


2.- ¿Qué causa el cambio de color del agua de amarillo a azul?
uno de los productos de la fotosíntesis es el oxígeno, lo cual causa que el agua que antes estaba amarilla-verde por el CO2 se ponga nuevamente azul después de que la planta hizo la fotosíntesis y liberó oxígeno y utilizó el CO2


¿Por qué se coloca el recipiente a la luz solar?
Para que capte la energía solar que es necesaria para la fase luminosa de la fotosíntesis


¿Qué función está realizando la elodea?

productor, autótrofo, está haciendo la fotosíntesis

Fotosíntesis

¿Qué relación existe entre la elodea y el cambio de coloración de agua?
Depende de cuánto CO2 requiera para hacer la fotosíntesis y de cuánto O libere cambia la coloración del agua

¿En qué proceso participa el bióxido de carbono?
En la fotosíntesis, el bióxido de carbono + agua y luz da como producto agua, oxígeno y glucosa

¿Cuáles son las substancias que resultan de la fotosíntesis?
Oxígeno, glucosa y agua
Materiales:
1 Frasco de vidrio.
Agua.
1 Gotero.
Indicador azul de bromotimol.
Elodea (planta acuática).
Reloj.
Un popote limpio.
Procedimiento:
•         Pon agua a hasta la mitad del recipiente de vidrio, agrega varia gotas de azul de bromotimol hasta que el agua esté azul.
•         El azul de bromotimol tiñe el agua de azul cuando en ella se encuentra disuelto el oxígeno.
•         Empleando el popote burbujea el resultado de tu respiración. Como resultado de tu respiración se produce bióxido de carbono.
•         Continúa burbujeando hasta que el agua cambie al color amarillo.
•         El azul de bromotimol cambia de color cuando en el agua hay bióxido de carbono.
•         Ten la precaución de no succionar  a través del popote, si por accidente lo llegarás a hacer,  escupe el agua y enjuágatela varias veces con agua limpia.
•         Coloca la rama de elodea en el recipiente con el agua y el azul de bromotimol.
•         Deja el recipiente expuesto a la luz solar directa por 30 min.
•         Después de que haya transcurrido la hora observa el color del agua del recipiente.

Hipótesis:

En esta práctica podemos observar cómo es que la elodea con la fotosíntesis utiliza dióxido de carbono el cual podemos notar su presencia en el color del agua que de azul cambió a amarillo por el CO2 y después volvió a azul al ser utilizado

Bibliografía.
http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/
http://www.blogodisea.com/2010/cadena-alimentaria-niveles-troficos/animales-plantas/